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在這個充滿競爭的時代，孩子們的學業負擔越來越重，他們需要在繁忙的課程表中擠出時間學習，并為未來做好準備。
其實，孩子在學校學習的時間只占生命的五分之一，而在家庭學習的時間卻貫穿孩子的一生。如何利用家庭時間實現更好的學習效果，就是一個必須要思考的課題了。
大多數家長都面臨著一個難題：在家學習不專心。很多家長以為，這是因為沒有老師的督導，孩子學習態度不端正。但其實大腦昏沉、頭昏眼花、易疲勞，甚至記憶力下降等，也可能源于環境的“缺氧”。
專家表示，腦組織只有得到充足的營養和氧氣，學習起來才能耐久力強、效率高、精力才會更充沛、注意力才能更集中。那如何在家打造一個讓人體機能、大腦智力都達到最佳狀態的高效學習環境？
就此，網易攜手得高健康家居以“促進家庭教育?富氧環境助推高效學習”為主題，邀請清華大學腦與智能實驗室兒童認知研究中心研究人員高楊、大宅蘊麒室內設計有限公司創始人兼設計總監翟子、得高健康家居董事長王立新、網易家居執行主編張璐等跨界嘉賓進行了探討。
環境樹人 打造專注學習氛圍
“孟母三遷”的故事廣為傳頌，教育一代又一代學子重視環境的影響，做到“近朱者赤”，避免“近墨者黑”。在家庭教育中，環境的影響力也同樣不容忽視。
高楊老師指出，物理環境、心理環境都會對孩子的成長產生影響。心理環境主要來源于父母穩定的情緒。而關于物理環境，高楊提出“營造安全感”的原則，即打造明亮、干凈的環境，讓孩子專注地思考和學習。此外，高楊還著重提到了環境的氧含量，她指出自然環境中的氧濃度僅為20.9%，而濃度為25%到30%的“生命氧狀態”不僅利于身體和大腦發育，更能讓人在環境中感到安全。
設計師翟子接觸過眾多兒童房的設計案例，同時又是兩個孩子的爸爸，對于兒童房的環境打造最有話語權。在他看來，孩子的學習不僅與智力有關，更與后天環境掛鉤，例如兒童房的空間布局、家居擺放是否合理，光線亮度是否合適等等，都會影響孩子學習的注意力以及家庭教育。
在高效的學習環境打造上，得高健康家居另辟蹊徑，推出補氧學習桌產品，希望以富氧環境助力高效學習。董事長王立新介紹說，補氧學習桌依托得高氧生儀，采用純物理的方式，通過空氣壓縮和分子篩選，分離出氧氣，為孩子提供綠色環保的健康守護。
補氧促腦 創新健康學習方式
在高速運轉時，大腦要消耗大量的氧氣和養分。在氧生儀上研究了十數年的得高最了解氧氣與大腦的作用關系。
王立新介紹說，成人大腦重約1.4公斤，占人體總重量的2%，卻占了人體總耗氧量的25%。想要腦子反應快，就需要充足的氧氣提供助力。
他進一步解釋道，腦細胞由細胞體、軸突和樹突組成。軸突就是細胞之間傳遞信息的渠道，而氧氣充足時軸突就粗大，更便于快速傳播信息，直接影響記憶功能。
在醫學上，富氧環境的氧含量為25%-30%，而大氣環境只有20.9%，因此想要實現充足的氧氣供應就需要補氧。得高補氧學習桌就是立足于這一點，以補氧的方式提升學習專注力和效率，緩解容易疲勞、記憶力衰退、注意力不集中等問題。
補氧學習桌可以有豐富的使用場景。王立新介紹說，這款產品可以放在學習場景中。為了營造安靜的學習、工作環境，教室或者書房常常會關門，而補氧學習桌就可以在此時避免空氣不流通導致的缺氧。
同時，高海拔地區也適用于這款補氧學習桌。眾所周知，隨著海拔越高，空氣越稀薄，當海拔高度達到1500米時，大腦的認知活動就會明顯受限，而補氧學習桌就可以提供輔助。
科學教育 發力大健康未來
去年家庭教育促進法實施，在家教育、輔導、陪伴已經成為家長必須承擔的責任。但“怎么教”成新問題，在更高質量的兒童教育上，高楊提出了有效的建議。
高楊表示，家長首先要傳遞出對孩子的信任感，相信他\\她能做好自己的事情，并給與自我鍛煉的機會。但在必要的時候也要及時教育。例如翟子老師提出的使用手機的問題。高楊表示，在瀏覽手機時，大腦會大量耗氧，甚至產生垃圾、廢物。因此要限定玩手機的時間，并且鼓勵到室外活動補充氧氣，對大腦來說是一個很好的恢復和休息的過程。
教育孩子需要有正確的方式，也可以用上科技的手段。補氧學習桌的氧生儀汲取了得高十數年的氧氣研究，選用行業最頂尖的部件，歷經幾代更迭，科技值拉滿。同時，其出氧端口也是得高的專利技術，彌散式的出氧避免直吹，在更舒適的吸氧過程中實現大腦的養護。
王立新表示，補氧學習桌的誕生源于讓孩子大腦更健康、更發達的愿望。其實從進口地墻裝飾材料到氧生科技產品，再到健康保健食品、運動健身器材，得高一直沿著大健康的方向不斷深耕，為國家的大健康戰略提供助力。而未來，王立新表示，得高還將繼續打造大健康體系，匯聚健康精品，助力健康中國，“讓中華民族更強壯、更智慧！”